22, 8月 2022
中国社会科学院大学与英国斯特灵大学合作举办的创新与领导力博士学位教育项目

原标题:中国社会科学院大学与英国斯特灵大学合作举办的创新与领导力博士学位教育项目

地球上生命的历史是一部从无序走向有序,从低效率走向高效率的进化史。文化创新这一社会学的基础研究课题在不停的推动人类社会进步,而我逐步走向学术研究的过程如这般过程一样,从无序到有序,从低效走向高效,从创新到追求卓越。

我人生的前十八年,古典音乐与中国传统音乐一直都是我生命中的主要组成部分。我出生在一个音乐家庭中,也确实擅长演奏乐器,但我并未找到毕生必须演奏的理由,我只是擅长,并没有计划将演奏当作我此生的至高追求。

高考的时候,我的家人希望我报考中央音乐学院,他们希望二十年后我可以成为一名作曲家或者指挥家。在报考的过程中,有一个专业Music Management看上去非常新颖,音乐如何管理?音乐为什么需要管理?带着这些疑问,我选择报考这个专业且有幸被录取。而我的人生也因为这次“创新”的选择改变了。

在Music Management专业四年的学习过程中,我成为国际室内乐音乐节(北京)最年轻的总监助理,扑灭过音乐厅后台电线燃烧产生的烟雾,帮法国的音乐家修理过乐器,策划筹资举办了自己的音乐会与音乐剧,还帮助朋友将具有六百年历史的地方音乐表演推向了国际舞台。在我作为一个艺术管理者和音乐会策划者的四年中,我不停的思考:为什么音乐管理学科会在现代社会出现?为什么音乐产业、创意产业会越来越频繁的出现在学术研究中?为什么创意产业需要越来越多的人来为它工作?

随着创意产业的发展,它已经从原来简单的、产值低的一个兼具经济和社会价值的初级产业,通过工业化成为了一个带动世界两百多个国家共同发展的庞然大物。在创意产业发展的过程中,它需要越来越多同时具有文化、管理、商业、哲学等跨学科知识的专业人才来帮助创意产业继续高速发展。

后来,我前往波士顿大学继续研究生阶段的学习。因为波士顿得天独厚的学术和教育资源,我开始接触到越来越多世界前沿领域关于人类未来的研究。纵然人类个体思想百态,但是人类社会在过去几千年的发展历程中,一直通过科技进步提升物质生产力来加快人类文明的进步。而文化,作为人类精神文明的载体,亦是如此。文化产业化作为文化社会发展的必经之路,是将文化发展加快的工具之一。在进入后现代社会的过程中,文化产业将逐渐转化成创意产业。

创意产业的发展,就像人类对于信息传播的发展,我们需要印刷术,需要古腾堡印刷机,需要将全世界的文化的知识融合成新的知识巨塔。知识之所以在第三次工业革命以后能推动人类社会快速发展,究其根本,是全人类的知识通过网络这个渠道增加了交流的效率,这是一种以人类这个物种为载体的群体行为。而对于创意产业来说,它也需要集群式的发展来达到自己的工业化。

彼时,我因为2020年的全球新型冠状病毒大流行,被迫中断了在美国的博士求学生涯回到国内。然而,一篇朋友圈的推文又一次改变了我的人生轨迹。文中介绍了中国社会科学院大学中外合作办学的博士项目。这个项目也帮助我得以继续我尚未完成的博士生涯,助我走进学术研究的大门。正如这个项目所倡导的Innovation and Excellence,创新与卓越。DMAN这个项目也将引领我的职业发展走向创新与卓越。

中国社会科学院大学-英国斯特灵大学合作举办的创新与领导力博士学位教育项目。每期招生30人,学生在职学习,学制3年,最长不超过5年。毕业后可获得英国斯特灵大学管理学博士学位、教育部留学服务中心学历学位认证书。同时颁发英国特许管理公会8级认证以及中国社会科学院研究生院管理学博士研修证书。

20, 8月 2022
读博选国内院校还是海外留学呢?社科院斯特灵合办博士项目或许让我们两者兼顾

原标题:读博选国内院校还是海外留学呢?社科院斯特灵合办博士项目或许让我们两者兼顾

近年来读博的人数呈攀升趋势,对于很多有科研梦想,或者在未来准备投身教育进入高校的同学而言,读博是未来发展的必经之路。当今社会虽然研究生大规模扩招,博士招生数量也逐年攀升。但不可否认的是,一个博士的身份依然能为你赢得很多人的尊重。博士作为我国学位的最高存在,一直令人神往。大家都知道读博道路阻且难,那么读博选国内院校还是海外留学呢?社科院与斯特灵合办博士项目集合了两者的优势,在国内读也能享受国际领先的学术研究平台。

中外合办博士项目以众多的优势吸引了读博人的青睐,作为经教育部审批北京的五个博士项目之一的社科院斯特灵中外合办的创新与领导力博士项目带我们一起去了解其中的优势。

一、国内留学:中外合作办学项目相当于国内留学,引进境外教育资源,在国内开展教学活动,学生不出国即可接受国际化的课程,享受国际领先的学术研究平台。

二、比出国费用低:虽然中外合作办学费用很高,但相对留学来说已经低很多了,中外合作办学开辟“不出国留学”途径,节约了很大的教育支出。

三、学生接受的教育特色明显:中外合作办学在教学环境、培养模式等方面与传统专业有较大不同,引进国外优质教育资源,课程设置大多与国外课程紧密接轨,部分中外合作办学机构的师资、教材均来自国外,有利于学生接受中西方文化的教育,丰富其文化知识结构。

四、学生外语水平很高:中外合作一般会重视加强学生的语言素质和口语训练,对学生一般都有语言能力的要求。部分课程教学采用外方合作院校原版教材,配备国外师资,实施双语教学,会极大的提高学生的外语水平。

五、师资雄厚:举办中外合作办学的高校,其师资力量比较雄厚,授课讲师大多是院校的知名学者教授。

2020年3月,社科院与英国斯特灵大学合作举办的第一个博士层次的创新与领导力项目正式获教育部批准。依托中国社科院及斯特灵大学丰富的学术资源,DMan项目通过开展多维度、跨学科的理论及实践研究,培养具备国际视野,具备一定研究能力,在面对国际商业环境中出现的问题时能够提出创新见解等能力的高级专业人才。教育项目的核心竞争力不仅在于创造价值,更在于难以被模仿和替代,这也是社科大中外合作办学希望通过项目赋予学生的特质。

两所名校携手打造致力于影响全球的创新与领导力博士学位教育项目。 此项目的开展,本身就是教学和学术上的创新。我们顺应人类历史创新的方向, 谙悉领导力的重要作用, 希望新一代创新型领导人才在此出发, 迎接越来越高的变革挑战, 面对永无止境的创新世界。

社科院研究生院的校训是“笃学、慎思、明辨、尚行”。分别出自《论语·泰伯》《中庸第二十章》《皇极经世书·观物篇》。古文原意是总结儒家学者研习经典的学习方法及过程,旨在为儒者修身、齐家、治国、平天下的社会理想而治学与做人。笃学:笃,笃实,深厚之意。笃学,即以认真诚恳的态度学习知识。慎思:强调要对所学加以慎重思考,“学而不思则罔”,只重学习而不注重思考,就有可能受到蒙蔽而陷于迷茫。明辨:意为有明智的分辨能力。做学问如果没有“明辨”,对所学内容不分真伪、良莠,就很难提升自己。因此,训练清晰分辨是非、真伪、善恶的能力,是做好学问的关键。尚行:进一步强调要重视实践,要崇尚把所学知识落在实处,要用实际行动回报社会、服务国家、贡献民族、推动发展。

斯特灵的校训是创新和卓越。斯特灵大学一直以变革思维和创新精神为动力,我们的使命是尽我们所能为我们的学生提供专业知识和技能,使他们在世界上产生影响。让每个人做自己,有各自的毅力,胸怀远大,刚毅果敢坚定不移,成为有影响力的人。

创新与领导力博士项目的授课老师来自中国社会科学院工业经济研究所、财经战略研究院,数量经济与技术经济研究所等研究所的专家学者作为师资团队,及管理行业具备十年以上相关从业经验的资深人士作为行业导师;英国斯特灵大学的平均授课年限10年以上、博士学位、管理学理论和实操领域经验丰富的师资团队。

项目采用双导师制,英方担任第一导师,中方担任第二导师。导师学生双向选择,主要参考学生的研究方向。对于没有被选择的导师和学生,由校方统一安排。

学制3年,最长不超过5年。第一年和第二年上半年主要为授课,完成8个模块的学习,每季度集中授课4-6次,社科大老师用中文讲授4个模块,斯特灵大学老师用英文讲授4个模块。主要利用周末时间。第二年下半年进入开题阶段,到第三年完成论文撰写,答辩。论文字数要求:50000字(英文)。答辩语言为全英文。项目每年10月开学。学生需于第二年夏天赴英国斯特灵大学本校区完成两个模块的学习,计划10天左右。(如因疫情无法前往斯特灵,将采用线上授课)

4.中国社会科学院大学中外合作办学中心对申请材料进行初审,通过后参加综合测试(含笔试及面试),斯特灵大学委托社科大发放录取通知书。

其实不管哪种形式的读博,适合自己的就是最好的。社科院与斯特灵中外合作办学博士项目符合你心中的期盼吗?返回搜狐,查看更多

17, 8月 2022
英国斯特灵大学本科没毕业有什么解决办法

COPY 英国斯特灵大学毕业证 卫欣 JСΚ250英国斯特灵大学是一所世界50强的大学,无论院校排名还是国际声誉都非常好,因此受很多同学的青睐。如果因为挂科太多导致拿不到学位证,或者在留学中只能拿到diploma,certificate等问题的,归国学历认证也是很困难的。虽然有一些学校不支持补考和重修,但在这类情况下无法毕业的同学也有特殊放宽的情况,结合自身以往的学习成绩,态度,个人口碑以及身体情况等找学院商议,若材料准备充分得当,得到一次重修或补考的机会也有一定的可能。挂科申诉的过程相对繁琐,耗时,并需要一定的专业经验以及谈判能力,而充足的个人背景调查,软资料的准备以及专业的谈判经验则一定会为申诉的流程带来巨大的帮助!

英国留学的学生都知道,排名越高的院校,对成绩要求都非常高。不同阶段考试挂科,要求都会不一样。

比如大一阶段的成绩是不纳入毕业成绩的考核,因此大一挂科之后基本所有的院校都会给到补考的机会。如果补考不过,一些院校会给到重修机会,而一些要求严格的院校就会被开除。

而大二阶段挂科大部分院校没有要求,无论挂了多少学分,都会给到补考机会,如果补考不通过,直接开除。但部分有要求的院校挂科超过了补考的要求了,是直接不会给到补考机会,而是直接开除。(有补考的,分数也会有限制,无论补考时考得再好只会给到40分的及格线)。

大三阶段挂科,绝大部分排名好的院校是直接不给补考机会,这样学生就无法毕业了。

邓同学,国际高中毕业之后去到英国曼彻斯特大学学习会计与金融专业。大二阶段专业难度提升,大二期末考试挂科2门,补考通过了。进入大三难度又提升了不少,结果大三期末考试又挂科2门,这次学校没有给补考机会。导致本科没有毕业。

原本想就这样直接回国工作,然而回国之后自己心仪的工作都需要学历认证。由于学历认证没有毕业无法申请。邓同学年龄也大了,如果再出去读本科,时间长不说,还不能保证三年以后一定能毕业。

所以在朋友的介绍下找到花花海归咨询跨本申硕。英国授课式硕士课程,学习时间只需要一年,院校实行学期制,只需要所有考试和论文通过即可拿到学位,并且还可以正常申请留服学历认证。

邓同学也比较倾向这种,很快变决定下来,各方面细节敲定之后。经过一段时间的申请工作,拿到了理想院校的offer。有了本科阶段的经历之后,邓同学对学历也非常渴望,所以在硕士这一年时间里非常努力,最终顺利完成了学位,回国完成了学历认证。

在国内发展学历已经成了刚需,虽然当下可能用不到,但保不齐以后也会用到。任何事情机会都是留给有准备的人,如果机会来了,这时候再想着提升学历就已经晚了。返回搜狐,查看更多